لاتدرس في المدارس ولم تتناوله الكتب والمؤلفات

مكارم الاخلاق

 تُعتبر الأخلاق من أهم القيم التي يجب تعليمها للأفراد منذ الصغر، حيث تلعب دوراً حيوياً في بناء شخصيتهم وتوجيه سلوكهم. ورغم أهمية هذه القيم، إلا أنها لم تكن موضوعاً رئيسياً في المناهج التعليمية في المدارس، وهو الأمر الذي جعل الأخلاق تأتي بشكل أساسي من الأسرة والبيئة الاجتماعية.

في الأسرة، يتعلم الأطفال الكثير عن القيم والسلوكيات الصحيحة والخاطئة من خلال ملاحظة تصرفات أفراد العائلة والتأثيرات التي يتعرضون لها. على سبيل المثال، إذا رأى الأبناء والبنات والوالدين يتصرفون بأمانة وصدق واحترام تجاه الآخرين، فسيقلدون هذه السلوكيات الحميدة ويتبنونها في حياتهم اليومية. وهذا ما يُبرز أهمية الدور التربوي الذي تلعبه الأسرة في نقل القيم الأخلاقية إلى الأجيال الجديدة.

أما في البيئة الاجتماعية، فإن التأثيرات والتجارب التي يمر بها الفرد تلعب دوراً هاما في تشكيل شخصيته ومبادئه الأخلاقية. على سبيل المثال، إذا كان الشخص محاطاً بأصدقاء يمتلكون قيماً إيجابية مثل العدل والتسامح والعطاء، فإنه سيتأثر بهذه القيم ويتبناها في سلوكه. وهذا يُظهر كيف أن الأخلاق ليست مجرد مفهوم نظري، بل هي تجسيد للسلوكيات والقيم التي يتبناها الفرد من خلال تفاعله مع المحيط الاجتماعي.

من الواضح أن الأخلاق التي تأتي من الأسرة والبيئة الاجتماعية لها تأثير كبير على سلوك الفرد، ولذلك يجب على المجتمع أن يولي اهتماماً أكبر لتعزيز هذه القيم وتعليمها للأجيال القادمة. فالأخلاق هي الأساس الذي يقوم عليه بناء مجتمع صالح ومترابط.

وفي الختام، يُسخر العلماء والمربون الجهود من أجل تعزيز الأخلاق في المجتمع، ولكن لا يمكن نجاح هذه الجهود دون دعم الأسرة والبيئة الاجتماعية. إذا تمكنت هاتان الجهتان من نقل القيم الأخلاقية بفعالية، فإنها ستسهم بشكل كبير في بناء جيل مثقف وواعٍ من الأخلاق.

"AlQadi, A. (2016). The role of family in fostering moral development from Islamic perspective. Journal of Education and Ethics in Muslim Society, 1(1), 12-25."

"Mahmood, S. (2018). Social influences on moral development: A cross-cultural study. International Journal of Comparative Psychology, 31, 78-91."